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【物流产学研结合工作会展播】季超:打造产教一体化的人才供应链
2020-09-16 04:36:25            
  

季  超 山东佳怡物流有限公司集团副总裁

在2020年(第十三届)物流领域产学研结合工作会上的演讲(摘要)

(2020年8月21日 内蒙古·满洲里)

佳怡供应链企业集团(以下简称“佳怡”)由孙倩女士在1999年以1.08万元的启动资金创建于济南。历经20年的发展,佳怡已经成为了以供应链物流为主体,以供应链信息流、商流、资金流以及基础配套设施为增值产品,以供应链信息技术平台为支撑的独具特色的商业模式,成为一家现代化、综合供应链服务企业集团。

佳怡在创立之初就树立人力资源是第一核心竞争力,经过20多年的探索,逐步建立了自己的组织发展模型。其中包括“有梦想者有舞台”、“有贡献者同富足”的有效激励体系,“有才能者有晋升”的人才发展体系,以及“家园氛围共营造”的模型,通过组织发展模型为公司的发展提供人才保障和驱动力。

基于以人力资源为核心竞争力的发展理念,佳怡在2000年时开始探索产教融合工作,当时和山东英才学院建立了具有特色的佳怡“订单班”,共同培养优秀人才,解决学生就业问题。到2006年,陆续和多家高校达成了校企合作协议,开设佳怡“订单班”。2010年,成立了佳怡大学,对外产学研合作成果日益丰富。20多年来,佳怡一直践行“产教融合,资源共享”的发展理念,积极发挥产学研基地的优势,开展外部合作,与外部院校、组织优势互补、资源整合,共同创造社会效益和产业价值。

佳怡打造出了产教一体化的人才供应链,目前已经和山东省内的十余所院校建立了深度校企合作关系。这条人才供应链不仅仅是特色“订单班”等就业合作模式。佳怡充分发挥在物流信息技术、现代化物流园区实训基地以及专业的供应链规划体系的优势,向合作院校开放实训、教学和项目调研,接收老师到企业带教实习,为老师安排对口岗位,培养老师的实战能力。老师授课不仅仅停留在理论层面,案例更加丰富,教学质量大大提升。佳怡开放现代化物流园区实训基地,供合作院校的学生进行实训、实践,提升学生的动手能力,提高对理论课程的理解力。同时佳怡每年派非常优秀的各个体系的专家型人才到校园,做案例教学、课程研发以及授课。通过接地气的案例教学,提高专业课程的教学效果和质量,同时也让学生在校期间就已经接纳佳怡的品牌和文化,为我们锁定了大批优秀人才。

近年来,数百名优秀学生通过这条人才供应链加入到佳怡,约有50%中层以上的干部是通过这条供应链和佳怡人才发展培养体系逐步成长起来的。

佳怡深度参与了山东省济南市的一些产教融合项目,为企业和社会创造了效益。包括:积极参与成立了济南现代物流职教集团,实现了教育资源的共享;积极参与建设山东省产教融合研究生联合培养示范基地”,打造一体化人才培养模式。和山东财经大学达成了战略协议,共建工学一体化的专业课程体系,共同制定专业的人才培养方案,共同开发专业的课程体系。举个例子,2019年,佳怡为提升仓储资源利用率,避免出现爆仓、资源不足、资源浪费的现象,整合中央信息管理平台,结合大数据提出了共享云仓的方案。做到统筹仓储规划、仓储极约化管理、匹配合理的分享方式、共享运输资源,缩短了订单的完成周期,加快了供应链的响应速度,降低了物流成本,提高了净资产周转率。这个共享云仓项目的带头人把云仓的实践理论开发成了研究生的案例教学课程,并亲自到学校授课,安排研究生到佳怡物流园区基地参加实训。同时我们将研究课题在佳怡内部去应用实践,验证实用效果,转化成生产力,共建工学交替的合作模式。佳怡研发的部分课程体系、项目教学、现场教学、情景教学、案例教学和教学观摩等,都可以在佳怡的实训基地完成。2019年,佳怡和中山大学共建供应链运营资源整合优化的实验室,充分利用佳怡在遍布全国的供应链网络,通过区域性运营资源的调研、数据收集和建模,实现运营成本的持续降低和运营效率的直接提升。

长期以来,佳怡秉承着资源共享,合作共赢的理念,充分发挥自身在供应链信息技术、供应链规划与管理、物流园区与产业标准等多方面的实战经验,协助职业院校、高等院校和协会组织实现资源共享,建设产教一体化的人才供应链,推进院校教学水平和人才培养质量的提升。资源共享,优势互补,打造高水平的职业教育的实训基地,为社会共育优质人才。谢谢大家!

(根据速记整理,未经本人审阅,转载请注明作者和来源中国物流学会。) 


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